如何让阅读成为孩子的生活方式？(6)

主持人：过渡的。

三川玲：你会发现桥梁书的图越来越少，字越来越多，它就像搭一座桥过去一样，小朋友就慢慢的过度到那边。像我们女儿，现在她比较轻视图多的书，他觉得没有水平。

我觉得她早期发展的特别早，与我做这个职业有关。

主持人：有些家长喜欢给孩子看一些比较深奥的哲学书，想培养这个哲学思维，你觉得多大看合适？

三川玲：这个刚好是我们家遇到的一个问题，小丸子养了一只兔子，然后那个兔子不幸去世了。小丸子很伤心，会问很多死亡的问题。甚至会涉及到人的一生、兔子的一生究竟有什么意义。当时我也就没办法，就给她一些哲学书看。

然后我给了他一套书叫《幸福是什么，人生是什么》，那一套哲学绘本是法国的书，她看的津津有味。其实我的公众号的第一篇正式文章就是写给孩子读一点哲学书，我把跟那哲学书水平一致的书全部找出来，然后推荐了一个书单。结果这个受到了巨大的反响，当时是华尔街日报邀请我写专栏，是因为我写了这篇文章。

小朋友是天生的哲学家，而且他们可能是世界上最愿意把时间花在，思考这些问题的人群。

主持人：他们有这个时间嘛。

三川玲：对，他们经常思考这个问题。第一为什么要活，天为什么要下雨，这些问题经常是他们考虑的。我发现关于哲学的，关于死亡的，甚至我们还写了一个非虚构绘本，这个概念是成人文学的一个划分概念，但是我把这个放到儿童文学里面去。有一次我推荐了一个非虚构绘本的，也深受欢迎。

主持人：很少听到这个词。

三川玲：也是我发明的。我们所谓的作品是分虚构类作品和非虚构类作品。我就说现在很多的小孩，连距离北京开车30分钟，1个小时的地方的人发生什么事情是不知道的。

我觉得有一些书，有一些绘本不是虚构出来的故事，就是真实发生的一件事。然后推荐他们看一些这个，不要让小孩老是生活在一个虚拟的世界里，他们可以看一些，而且他们愿意接受这些东西。事实上小朋友也愿意关心世界大事，人生大事，思考世界观，人生观。

主持人：对，我发现了。比如说我们全家人吃饭的时候在讨论一些问题，他都会很关心。

三川玲：这些话题是我们感兴趣的，他们同时也十分关心屎尿屁的问题。

主持人：范围比较大。

三川玲：我女儿最着迷的一本书叫便便去哪里了。

主持人：对，那本书很著名的。

三川玲：她说便便被拉到马桶里了。

主持人：科普书，是把。

三川玲：对，最后怎么样化过土地的部分，海洋的一部分，非常关心那个过程，他们也有这方面的趣味。