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对于幼儿园的孩子,能不能“玩得好”,决定他们是不是“学得好”

发布日期:2024-06-14 17:08:07编辑:小编

接孩子幼儿园放学的路上,偶遇一些小宝同学的家长,作为大班的孩子,无一例外地都在被家长问:“你们今天学了什么?”

呃?学了什么?

我看到很多幼儿园的宝宝们,都瞪着和小宝一样迷茫的大眼睛,不知道要怎么回答,更不知道自己这一天究竟“学”了什么。

何谓“学”?

很多传统的认知里,“学”就要学知识、学了多少个生字、学了多少道算术、学了多少古诗词,甚至学了多少歌曲、学了多少美术、学了多少故事?……

事实上,幼儿园里的宝宝,更主要的是学习功能,不是学到了什么,而是他们会不会“玩”,能不能“玩得好”?只有会“玩”、“玩得好”,才可能会“学”,“学得好”!

因为,玩,就是孩子们在幼儿园里的主要功课。

1、玩积木

积木本身就有好多种,有室内玩的,有户外玩的,有木头搭建的,也有塑料拼装的……

不管孩子们怎样的玩,总归是把各种形状的积木按照自己的想象堆积起来,创造出不同的三维空间,这就是孩子们日后学习几何、物理、建筑学、工程学的基础。

2、自由涂鸦

之所以不说孩子们是在画画,因为在孩子3岁左右刚刚入幼儿园,就是用蜡笔、彩笔在乱写乱画,用“涂鸦”更为确切一些。

很多时候,孩子们所画出的简单线条并不能让父母明白其意,但对于他们来讲,就是非常有意义的组合,可能是家庭成员、可能是某个玩具,还有可能是他的某种想象。

孩子的运笔能力会越来越好,他们的画也会越来越复杂,兼顾各种小小的细节,让父母越来越能够懂得他想要表达的意思。而这些变化也正是孩子们仔细观察世界的结果。

3、韵律带来美好

音乐和舞蹈,也是幼儿园的孩子们最为常见的“课程”。通过音乐和舞蹈,孩子们可以自由地发挥主题,还可以灵活地创造乐章,带给自己快乐的同时,也感受到音乐带来的魅力。

音乐是无声的语言,带来生活中的无限美好和情感表达。当孩子的生活中充满了音乐,他们的对生活中快乐的感悟以及内心的幸福感也会油然而生。

4、玩具带来想象

玩具的种类更是多种多样,尤其是幼儿园里为孩子们专门准备的各种玩具。

既能够满足孩子的空间想象力,还能够锻炼孩子的手眼脑协调能力,玩具可以说是孩子成长的一个介质,也许父母无法感受到玩具的魅力,但是对于孩子们来讲,玩具就是他们爱不释手的伙伴,是同伴间交流和沟通的媒介。

小朋友们共同玩玩具的过程,也是他们学习合作和分享以及秩序感的开始。

5、多姿多彩的户外活动

对于小朋友们来讲,户外的蹦蹦跳跳和各种大型玩具是他们在幼儿园的最爱。

户外活动带给小朋友们的好处更多,可以是孩子们的身体运动能力得到提升,还可以锻炼他们肌肉的同时,又练习了他们的身体平衡力;同时还能够给孩子一个自由自在社交的平台。

他们在户外学习沟通、交流、分组、组织游戏、独立解决出现的各种问题、感受到来自集体的荣誉感等等,这都是他们社交生活的启蒙。

6、无可替代的阅读能力

小朋友们不认字,何来阅读?如果父母有这种想法,就大错特错了。孩子们的阅读,并非是依靠文字的,绘本才是最适合他们的“好朋友”。

通过对绘本内容的观察和理解,小朋友们大差不差的都能够体会到绘本里想要表达的内容,人物关系以及动作的含义。

同时,幼儿园的老师们也会不断地给孩子们讲故事、读绘本,通过小耳朵的听,他们逐渐能够通过自己的记忆来复述整个故事。

而这些正是孩子实现自我阅读的过程,通过故事掌握知识、学到技能、明辨是非,还能够提升自己的语言表达能力。真的是太有效了!

7、独具一格的特色课堂

很多幼儿园都有自己的特色课堂和特色课程,通过让小朋友们亲自动手做、用眼看、用心体会,从而达到掌握某种本领、提升自己的目的。

比如小宝的幼儿园里,就有专门的特色课程:食育。前几天的中秋节,老师带领着孩子们在食育教室里,亲自动手做了月饼,从擀皮到包馅儿,都由孩子们自己完成,老师仅仅作为指导。

当小宝开开心心地捧着自己的月饼回家的时候,那种珍惜、那种骄傲,不言而喻。最为关键的是,他主动把小小的月饼切了几份,分享给家里的每一个人,而且在晚上的时候,他给我讲嫦娥的故事、玉兔的故事以及后羿的故事……

对于孩子来讲,他又何止是收获了一个月饼啊?他学会了用心观察、动手制作,感受到分享的乐趣,学习了古老的传说……真的是收获满满。

事实上,所有孩子们喜爱的娱乐活动,都能够从不同的方面来培养他们的认知能力、身体的运动能力和社交能力,而这些能力又恰恰是孩子们在日后学习知识的过程中所需要的。

因此,孩子们在幼儿园里,是否学会了在很多不同的领域里运用他们的想象力,是否能够开心的、投入地玩耍,才是他们真正学习和思考的开始,也是决定孩子个性的因素。

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