人民日报曾刊登过文章《教育改革要从家庭教育开始》，其中提出的家长层次论有五层。

事实上，孩子就是家长的一面镜子，孩子会成为什么样的人，或者你想要孩子成为什么样的人，与父母在哪个层次有着莫大的关系。

第一层次的父母：舍得为孩子花钱

“吃啥买啥、要啥给啥”，这是很多父母的心态。孩子么，想要吃点儿健康的零食、买点儿漂亮的东西，有什么不可以？

在生活方面是如此，在教育方面更是如此。举全家之力买学区房；动辄数以万计的为孩子选择一些高消费的培训班……

甚至家庭条件没有那么好的，还会是觉得自己亏欠了孩子，只好天天加班、拼尽全力挣钱，恨不能去偷去抢，也要给孩子争取最好的生活环境、生存空间。

可是，孩子物质条件的充足，每天却没有爸爸妈妈的陪伴，就真的获得幸福了吗？

第二层次的父母：舍得为孩子花时间

都说，陪伴是最长情的告白。

我记得有一个小故事说，一个男孩子问自己的父亲：“你一个小时能挣多少钱？”

父亲大致算了一下后，给孩子说了一个金额。孩子转身从自己存钱罐里取出这个金额，对父亲说：“爸爸，我买您一个小时，您陪陪我行吗？”

虽然故事里的事，可能仅仅是故事。但是也能够从另一面说明孩子有多么渴望父母的陪伴。

所以，优秀的家庭教育中，父母不仅仅是能够给孩子供给衣食住行的人，还能够舍得为孩子花时间的人，与孩子共同享受成长的人。

很简单，下班之后放下手机、放下电脑，坚持陪着孩子玩30分钟、20分钟、10分钟，说说话、聊聊天，相互拥抱，足矣！

第三层次的父母：懂得思考教育终极目标

一个经典的小故事，一个放羊娃的目标：放羊、长大、结婚、生子、子放羊、子长大、子结婚……

我们很多人听过都会一笑而过。可是深思下去，你为自己的孩子设计什么目标了吗？

清北算不算目标？算！可是这是一个盲目的目标，还是依据客观事实设定的目标？

出国算不算目标？算！是否已经计划了什么时候出国？去哪里？什么时候去、学什么、做什么、需要多少前期的准备和资金？……

而且这些，也只能算是教育的阶段目标，并非终极目标。

终极目标应该是，你想要孩子成为怎样的人，拥有怎样的品质、具备怎样的精神力量等等。

知道思考教育终极目标的家长，更容易根据自己想要的结果而倒推（当然，这个结果也适是提前和孩子一起规划、设立的），逐步分解大目标为小目标，一步一步帮助孩子最终达成，走向最终的胜利。

第四层次的父母：懂得教学相长，在教育孩子的同时也提升完善自己

俄国文学大家托尔斯泰说，教育孩子的实质在于教育自己，而自我教育则是父母影响孩子的最有力的方法。

简单总结，就是“言传身教”的力量。

因为父母是孩子的第一任老师，是孩子第一个学习、模仿的对象。所以，为了更好地教育孩子，作为父母要和孩子共同成长、进步才好。

通过不断的提升自己、完善自我，对最新的教育方法、教育技巧、孩子心理健康等都有所了解，让家庭教育更加合理。

第五层次的父母：懂得以身作则，鼓励孩子成为最好的自己

我们都懂得这个道理，丑小鸭如果只是一只丑丑的小鸭子，它无论如何也无法飞上蓝天，因为它本质是天鹅，所以即便遭遇挫折和困难，最终也能够自由翱翔。

所以，作为父母能够认真的、正确的认识到孩子的本质很重要。每个孩子都有自己不同的闪光点，抓住孩子的闪光点，比强迫孩子按照父母的意愿或者约定俗成的功利心更重要。

有些孩子适合学习，有的孩子适合艺术，有些孩子在自由中能够成就自我，而有些孩子按部就班才能够得到安全感……

父母能够让孩子成为真正的自己才是最重要的。

而想要孩子成为真正的自己，仅仅依赖天赋是不够的，更需要父母随时随地，有的放矢的鼓励、引导，在孩子迷茫的时候为他们拨开迷雾，在孩子困惑的时候为他们排忧解难，在孩子挫败的时候为他们摇旗呐喊，在孩子成功的时候让他们不至于被胜利冲昏头脑……

除此之外，父母给予孩子最大的安全感，让他们知道，无论他们怎样，成功也好，失败也罢，英雄也好，落魄也罢，家永远都是他们的港湾，父母永远都是他们坚实的后盾。

这就是家的意义，家庭教育的根本。