教育，就是让孩子找到适合的生命方式绽放，天门山的一跃不是勇敢

昨天看到张家界天门山3男1女，毅然决然舍弃自己生命的视频，心中真的好是一惊。

年轻的生命，就这样瞬间消逝，留给这个世界上爱自己的人以万劫不复的悲伤。不知道当这几位年轻人走上栈台、纵身一跃的瞬间，是不是要给自己打气，亦或是已经万念俱灰，无所畏惧。

但是，这一跃，足够悲恸，但不是足够勇敢！一个人，若是连死亡都已经不再惧怕，又何必怕活着？又为何不能给自己活着的勇气？

生命对于我们每一个人来讲，都只有一次且不可逆转。因此很多人认为生命最可贵的地方，不在于结果，而在于过程，只要过程足够精彩，那么生命就是有价值的。

这种观点并没有错，但是不可否认的是，生命中最精彩的，莫过于可以用自己想要的方式，去度过自己的一生，而不是在跌宕起伏的途中，擅自下车。

据说，现在在年轻人中有一些比较极端的私人组织或者聚会，以“如何结束生命”为前提，做出各种讨论，甚至彼此打气，相约自杀。

这样的组织，真的让人触目惊心。

我记得之前看过一篇文章，一位父亲在自己的孩子自杀后，无意间发现这样的群体，里面大多是十几二十岁的孩子，他们相约用各种方式来结束自己的生命，包括这位父亲的孩子，就是其中之一，且已经成功实施了计划，几个年轻人相约烧炭自杀，抢救未果，几个孩子同时失去了生命。

这位父亲在万般悲痛的前提下，卧底“自杀群”，用尽自己绵薄之力，挽救这些冲动的孩子于水火之中。这位父亲的行为，可以说略有成效，却无力回天。

年轻的生命，本该充满朝气和活力，哪怕是遇到挫折、遇到失败，也愿意迎难而上，给自己足够的勇气和信心，披荆斩棘，战胜困难，赢得翻盘的机会。

而不是遇到麻烦或者不如意，就悲观厌世，无力挣扎，而被手机和网络“绑架”的贫瘠头脑，面对压力，无从摆脱，无能为力，除了想要逃离，就只有用极端的方式去逃避。

因此，我们的教育，更应该是从生活的本质出发。

何谓生活？

就是以哪种方式活着；就是应该选择哪一种方式，有质量、有价值的度过自己的一生。

而这个地球上，有多少个人，其实就有多少种生命的方式。每个人对自己的生命负责，关键时刻，别人无从插手，哪怕你是亲爹、亲妈；哪怕是你亲爹、亲妈。

而我们的教育，就是帮助每一个孩子，去找到自己的生命价值。

有的人在机缘巧合中，表现的充分，成为大家瞩目的对象；更多的人，则是按照自己的方式，从事着自己喜欢的事情，过着自己想要的生活，这就足够了。

如果自己所做的事情，还对社会有一些帮助，那就太好了，就算没有，也没有什么关系，只要所过的生活，是健康幸福的，是自己想要的，是不以牺牲别人的幸福为前提的，那就很完美了。

每个孩子都有自己的与生俱来的某种特性，科学家叫它基因，哲学家叫它天分，宗教家叫它命运……

事实上，这就是每个孩子独一无二的内在。而且，每个孩子的内在，都是不一样的。有的孩子很乖巧，有的孩子很霸道，有的孩子很敏感，有的孩子很任性。这些，真的就是我们常说的“上天注定”，而且，很难改变和扭转的。

所以作为父母，根据孩子的内在来调整自己的教育方式方法，培养孩子独立自主的能力、拥有坚强乐观的性格、具备捕捉幸福的敏捷、能够随时重新站起、直面挫折、不惧失败、调整方向、换位思考的品质。

这才是了不起的教育。

愿逝者安息，愿天门山的悲剧不再，愿每一个以为自己已经走入绝境的人，都能够在“山穷水尽”的边缘，相信“柳暗花明”总会到来，给自己时间和机会去迎接“绝境逢生”的美丽！