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学龄前儿童识字 如何教学龄前儿童识字(3)

发布日期:2010-10-19 12:19:27编辑:admin

 第三步:培养独立阅读的习惯

汉字的一大特点就是形音字众多。孩子独立阅读时,对不认识的字,在含义上可以借助上下文来理解;在发音上可以用形音字的特点来尝试发音。由于形音字较多,孩子往往猜个八九不离十。如有错误,家长可以随发现随纠正,但不必特刻意测试孩子的识字数量。

孩子就在这样宽松的环境中,带着对故事的兴趣即学会了认字,也培养起了阅读的习惯。

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