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幼儿园户外游戏活动 让幼儿快速回归幼儿园生活(3)
发布日期:2018-03-14 13:55:32编辑:Rainbow
游戏三:我会“变变变”(适合年龄阶段:大班)
游戏目的
发展团队合作能力,提升想象力创造力和语言沟通能力
游戏步骤
1、把班级中的孩子分成3-4组,建议每组4-5人。
2、先介绍游戏规则,老师出题目说一个物品,每一组小朋友要分别来到前面,用你们的身体小组合作表现出老师说的这个物品。每一组一个物体。
3、比如:老师可以说“飞机”,那么第一组的几个孩子就要讨论然后用他们的身体表现出“飞机”。其他小组的孩子先做观众。然后下一组。
4、层次一:老师只是出题目,不要给孩子提出其他要求,只要他们能表现出这个物体就好了。
5、层次二:待每一组都玩过了层次一,我们可以增加难度,有时间限制。规定在多少时间内必须完成。
6、层次三:这一次要求孩子们没有语言交流,只有肢体交流看看他们成员之间沟通的方式。
7、层次四:移动的物体。这一次老师出的题目是动的物体,比如:狂风中的大树。看看孩子们如何表现。
注:老师们可以尝试一下,通过这个游戏可以看到班中每个孩子的不同个性,谁是领导型,谁是服从型,谁是善于沟通的,谁又是沉默不语的等等,非常有趣。
游戏四:谁是小指挥?(适合年龄阶段:大班)
游戏目的
提升团队合作能力
游戏步骤
1、请班中的一个孩子先离开教室,其他孩子坐成一个圈,老师悄悄地选一个小指挥。
2、小指挥带领大家做一个动作,大家都跟着他做。小指挥也可以换动作,大家都要跟着小指挥换动作
3、然后离开教室的孩子进入教室,他要尝试找出谁才是那个小指挥。(小指挥可以带着大家换动作,但是不能让离开教室的孩子猜出来)离开教室的孩子可以有三次猜的机会,猜出来就是他胜利,没有猜出来就是小指挥胜利。