正面管教追求什么

要温和而坚定会教育，教育式的把坏情绪关进笼子，温和的给孩子提出要求；

那么我们怎样去提出这种温和和坚定，并且我们提出这个温和而坚定，是朝着哪个坚定的；

我来告诉大家，这个坚定的方向指向在哪里；

就是孩子一辈子要想成功有能力的话；他其实必备七项重要的感知技能，这是正面管教里面倡导的七项感知技能；哪七项呢？

就是

就是我能控制，我们在教育孩子的过程中，很多时候，大家都会失控在这个过程中，当我们学会控制的时候，也是在教孩子学会控制，孩子会遇到很多问题，我们也会遇到很多问题，大家都要学会去控制，你看这是不是一项人生成长必备的能力，

那么这个能力其实就是什么呢？感知在生活中的力量和影响；

比如说，我现在假如说一句妈妈，我讨厌你这个世界上最痛苦的事情，当你的孩子这么跟你说的时候，你一定觉得心都碎了，他说这句话哪怕说完了，他再去道歉的时候，你也会觉得当时那个伤心是无法被抹去的，对不对？

那这就是什么呢？这就是它放大了自己对你的伤害，他能够感知到自己这一句话的威力，但是他在刻意放大这个伤害，所以说我们就要教会孩子什么呢？《

再一个就是当我特别暴躁的时候，我不会用摔东西砸东西，伤害别人的方式来发泄自己，因为我知道这些方式会让大家痛苦，最后也会反省到让我自己痛苦，那么这就是让孩子学会控制，包括乐极生悲，是不是也是一种控制？

过分快乐的时候也不要得意忘形，对不对？

孩子必备的感知技能是什么呢？《

那么为什么要让孩子再去体验，这种悔之已晚的感觉呢？不如让孩子一开始就有一个自省的习惯，那么这种自省的习惯不是说五日三省，《每天都来我们坐下来吧，反省一下你哪儿对啦，哪儿错了，哪儿对拉哪错了》，

而是在很多行为之后，我们直接去跟孩子直接的交流，这个事情到底发生了好不好，这个事情继续下去会有什么影响？然后如果这个孩子在这个过程中，能够意识到他的错误，这就是一个最好的能够意识到我错了的；

那些能力发挥的空间，不是明白我的意思，不是我直接指出你错了，来我们一起反醒，反醒错在哪里，而是我们从这个事情的源头上一起去考虑一下，这个事情他会怎样的逻辑，怎样的发展。然后再去感受到错了或者对了；

如果我们一开始就贴个标签，你错了就好像什么呢？就好像你走到一个人的面前，啪给他一巴掌，然后说我打你是有道理的，你说吧，我为什么打你啊，像我们这个在谈恋爱的时候，可能女孩子就是这么任性，但是实际上这种方式是没有价值的，这个挨了一巴掌的人，首先他心里想的并不是说我错了，而是我怎么解释才能让你满意；

所以我们要避免跟孩子有这种沟通，直接就是我错了，你错了，来你发泄一下；

就是帮帮我好吗？要让孩子学会，跟别人，人际沟通，并且是有效的人际沟通，如果你的孩子很善于去求助你，《帮帮我好吗？》那很多时候你要知道，他是在依赖你，他是在希望你去给予他一定的这种，让他向上更好的力量；

那么在这种帮帮我好吗之中，我们有一个度是什么度呢？就是我不能无条件的什么都帮，但是我也不能什么什么都不帮；

在这个过程中，是要让孩子掌握什么呢？需要求助的时候，像有能力的人求助，然后形成一种人际和合作沟通的能力；

这样子就是我们知道未来社会谁都不是单打独斗的人，本来就是一种群居动物，能够让孩子前面意识到自己能力的边界，在知道去寻求能够帮助自己的人，给自己提供适宜的帮助，这是一种很重要的能力；

而且这种能力还有一个点是什么呢？就是什么是这个度，帮帮我好吗？以不麻烦别人维度，合适的合作就是一种帮帮我好吗？

那么我在这个前两天看一个小的职场tips的时候，它里面说职场里面没有明确的答应就是拒绝，你看这就是一个帮帮我好吗？