现在初中的孩子抽烟谈恋爱的越来越多，孩子们是怎么了？

我们小区旁边有个篮球场，我经常去打篮球，活动一下老胳膊老腿，锻炼一下身体。

在这经常打球的人中，就有一些初中的孩子。现在的孩子发育快，尽管力量不足，但是很多身高跟成人都差不多了。因为我们打球经常要分队，时常凑不齐人，就会让这些还不太会打球的孩子凑数，因此我也认识了一些初中的孩子。

别看他们小小年纪，已经有好几个学会抽烟了，并且很熟练，一看就是老手。

让我这个奔40的还不会抽烟的人感到汗颜。

我不由得好奇：现在的孩子这么小就都吸烟了吗？

也就是说在男初中生中，10个就有1个吸烟的。按照现在的班级人数，一个班里就有4、5个吸烟的，正好能组成一个小圈子。而且这个数据是平均的，应该说大城市里管的严，吸烟相对较低，而像4、5线城市、乡镇初中，那可能吸烟率就更高了。所以你得孩子处于小城镇，那就更要当心了。

那么，为什么小小孩子，才上初中就开始吸烟了呢？

造成孩子抽烟的原因

应该说造成孩子吸烟的原因是多样的，是孩子内外因素结合的结果。

很多父母认为孩子之所以吸烟是因为他们叛逆，事实上叛逆只是表现，根本原因是孩子的“同一性”。

那什么是“同一性”呢？

“同一性”是美国心理学家埃里克森提出的。他把人的心理的发展划分为八个阶段，每一个阶段都有自己的特殊任务，而青春期的主要任务就是“同一性”。

初中的孩子进入了青春期，无论是内在还是外在，都对孩子提出了新的挑战。

从内在来说，他们的心理、生理和智力上都发生了巨大的变化，个头快速长高，身体更加强壮，第二性特征开始出现，这使得他们不得不重新认知自己。

同时他们的环境也发生了很大变化。在青春期以前，所有的孩子高矮胖瘦智力都差不多，他们属于同一个群体。但是青春期时就不一样了。有的孩子更早更快的发育，而有的孩子可能青春期延迟发育，这就使得孩子的差异特别明显。孩子自然而然的进行了分类，寻找更适合自己的群体。

孩子需要寻找答案，更好的定位自己，从而使自己内外统一起来，获得一致性。

而有的孩子就觉得自己是成年人了，就开始模仿成年人的行为，也就开始学成年人抽烟了。

归属感其实也是建立在“同一性”基础上的。

因为“同一性”会要求孩子的内在和外在的行为保持统一，当孩子进入青春期后，基于“同一性”，他们必然也要寻找适合自己认知的朋友圈子。只有越多的同伴，才会让他们相信自己的选择是正确的。因此这个阶段的孩子会特别重视同伴关系，当然也就会重视同伴的评论建议。

如果他的圈子里的朋友吸烟的多，朋友们肯定会怂恿他也吸烟，而为了更好的融入这个圈子，孩子也就会有很大的概率尝试去吸烟。

“同一性”和“归属感”可以让孩子对吸烟感兴趣，使得他们尝试吸烟，但是最终让孩子习惯吸烟的却是父母的不当教育。

有的孩子刚尝试吸烟，父母就特别紧张，开始上纲上线的教育，甚至批评打骂训斥。而因为孩子进入了青春期，对于独立、尊严非常重视，父母的这种教育严重伤害了他们的自尊心，而为了维护自己的尊严，证明自己是独立的，于是他们就开始顶撞父母，父母越是不让吸，孩子反而越是吸。

应该说，大部分的孩子吸烟都属于父母不当教育的结果。如果父母做到正确的引导，即使孩子对吸烟有兴趣，也会帮助孩子正确的认识吸烟，不会养成吸烟的习惯。

那么问题来了，作为父母，应该如何正确的引导孩子，避免孩子吸烟呢？

如何教育孩子，避免孩子吸烟

我们前面分析了，虽然孩子吸烟很大可能是由孩子的内在“同一性”危机触发的，但是最终使得孩子沉迷吸烟的却是父母的不当教育。

那么作为父母，如何正确的引导，避免孩子沉迷吸烟呢？其实方法很简单，也很容易操作。

父母发现孩子吸烟时，千万不要上来就批评训斥，否则会引起孩子的逆反心理，越不让他们做他们反而越做。这时父母需要做的就是把他当成人一样，进行平等的沟通。

孩子不知道吸烟有害健康吗？肯定知道，但是因为相对有害健康来说，它太遥远了，相反吸烟带来的成人形象、友情等才是当前孩子所急需的，因此孩子才选择了吸烟。而父母要做的就是提高孩子的认知，让孩子充分认识到吸烟对身体的危害，同时让孩子知道，即使不吸烟同样可以获得友情，同样可以证明自己是成人，这才是正确的教育方式。

具体如何操作呢？我给大家提供几个方法：

比如说，父母可以给孩子观看一些吸烟对肺部造成的伤害的视频、图片，或者找一些吸烟后又戒烟的朋友现身说法，阐述吸烟带来的伤害。

如果是孩子并不喜欢吸烟，而是孩子迫于同伴压力被迫吸烟的，父母可以让孩子列举下同伴劝说他吸烟的论据，然后一一跟孩子讨论，看看他们的论据是否成立。只要让孩子明白，这些理由是都不成立的，而是他的朋友在逼迫他吸烟，孩子反控制的逆反心理就会起作用，就可以抵抗同伴的逼迫了。

注意在整个过程中，千万不要跟孩子辩论，而是要引导孩子自己思考，自己找出证据，自己推导出结果，这是一个自我说服的过程，才能达到我们想要的教育效果。