为什么你的正面管教都没用？因为你给孩子太多无条件爱和短期奖励

老实讲，我在育儿的过程中也是很困惑的，比如孩子爬窗户玩插座，难道不该打？孩子哭闹发脾气，上头的时候乱砸东西，我还上去讲道理，岂不是火上浇油？难道理论和实践真的差一条银河？难道正面管教只能存在于书本中？

最近我读到一本书《与打骂和溺爱说拜拜》，这里面有一个观点很打动我：

原来，不是书本上的道理远离了实践，而是我们没有真正学会怎么实施这些道理。

能运用于实践的道理书

《与打骂和溺爱说拜拜》这个题目很吸引我，相信很多纠结的父母和我一样徘徊在这育儿的两极：要么溺爱，要么忍不住打骂。这本书是实战派育儿专家伊丽莎白·克拉里40年育儿经验的总结之作，旨在抓住孩子0-6岁的成长关键期，

这本书分为两大板块，

我在这张列表中加了分割线，并对每种情况作了标号，其中：

我相信这个观点会更能被家长们所接受，特别是在中国的国情之下，我们都希望一方面和孩子建立亲密关系，另一方面同时具有家长的掌控力。因此，这条建议可以给家长们松绑，让家长不会被“无条件的爱”所禁锢，而是

如何正确地把握奖励的尺度

我们现在都知道对孩子要多鼓励、多赞扬，不断强化他的正面行为。但同时我们也会发现，孩子在这种奖励中，“口味”越来越大了。比如，以前只要好好坐在安全座椅上，就可以得到一个冰淇淋，这种奖励的效果非常显著，而后来孩子开始提高期待，希望得到冰淇淋+玩具才行……再比如一开始我们跟孩子说“你做得真棒”，孩子会很开心，但假以时日，孩子会变得一点点小事也需要赞扬才能满足，否则就拒绝做任何事情，哪怕这是他该做的。

我们会发现，