不知道今年要开启自己小学生涯的孩子们，最近是不是都在疯狂的“幼小衔接”，父母也都一反孩子在幼儿园时的从容淡定，纷纷像打了“鸡血”一般，紧张着孩子的学习、关注着孩子的进度，生怕莫名其妙的落在起跑线之后……

“唉，其实，最坏也不过就是徘徊在起跑线上，难不成孩子还会退着跑？”我是和老家里的一位妹妹视频的时候，有感而发地说出这句话的。

她就是“打了鸡血一般”的准小学生家长之一，和我视频，就是不断吐槽她家孩子——我的小外甥的种种“不思进取”。因为孩子和我感情很好，所以妹妹就想要“曲线救国”一番，让我对孩子进行一番苦口婆心的劝慰和告诫。

所以，我的话音还未落，妹妹就已经连连摇头否定我的观点：“孩子真的会退着跑啊！比如刚刚交给他10以内的加法，转头问他相对应的减法，孩子就完全不知所以了！真是着急啊！”

我有些不太明白。

妹妹继续举例给我：“比如你教他3+5=8，然后你问他8-3等于几，他就完全不知道了。”

“难道他应该知道吗？”我问。

“难道他不应该知道吗？”妹妹反问。

我……

是的，孩子的思维能力就是如此啊！

1、单向思维

如果你没有教给孩子减法，仅仅想要凭借他已经掌握了的加法直接去测试减法，对于孩子来讲，真的是如同天书一般，不会是正常的，好不好？

因为孩子只能从左边推到右边，不能从右边推到左边。

举个最为简单的例子，用两个一模一样的杯子装一模一样的水，其中一杯水倒进高而窄的杯子里，而另一杯倒进矮而粗的杯子里，那么孩子就会理所当然的认为那个高而窄的杯子里水会多一些。

这就是他们的单向思维能力所导致的，简单直观。

2、单向思维导致的主次不分

有些父母喜欢用“反话”来管教孩子。

比如想要孩子写作业，偏偏说：“你不写作业就算了，反正将来的人生是你自己的。”那么对于孩子的接受来讲，“将来”是太过于渺茫和含糊的，而“不写作业就算了”才是实实在在的。

还比如批评孩子的时候，通篇大论，从孩子幼小时候犯下的错，到孩子将来可能遇到的挫折，苦口婆心的全部说出来，事实上，孩子压根儿也没有明白你想说什么。

这就是孩子的单项思维所导致的，孩子所抓住的，往往并不是家长想要表达得“重点”。

我记得看过一个笑话，说一个小宝宝吃桃子，妈妈看到那个桃子上面有一些斑痕，就告诉他：“你要小心吃，别吃到虫子了。”小宝宝一脸天真：“我为什么要害怕虫子？不是应该它们怕我才对？”

在宝宝心中，虫子是应该惧怕人类，一来人类比虫子高大威猛许多，二来人类会吃掉虫子……

这就是孩子单向思维所导致的主次不分。若是再长大一些，孩子的思维能力就会有所变化，就会开始有所惧怕，会担心吃到虫子，尤其是吃到半条虫子吧！

3、模仿思维

孩子学习东西是从简单的模仿开始的，不管是说第一句话，还是做一件事，模仿能力是他们最为强大的能力，不过越小的孩子，模仿也就越简单。

有一个小故事说，孩子和爸爸在车上，孩子兴奋地把脑袋伸出了窗外。爸爸就把孩子脑袋上的帽子飞速藏到身后，然后告诉孩子，帽子被风吹跑了，只有你乖乖地趴在座位上，帽子才有可能被风送回来。

孩子听话地趴在座位上一动不动，爸爸又把帽子放回了孩子头上。孩子特别高兴，直接伸手把爸爸的帽子扔出了窗外，然后兴奋地对爸爸说，现在该您趴在座位上了。

孩子的模仿能力多么的惟妙惟肖啊。他相信风吹跑了帽子的力量，也相信任风会把帽子送回来的能力。

所以，我们不能总是用成人的思维标准去要求孩子，更不能奢望孩子能够无师自通地搞定一切。

事实上，孩子的成长，本就是用调皮捣蛋进行着自身成长过程中无声地学习，用打破常规对这个世界进行着独特的摸索和探究。

静待花开，不仅仅是一句口号，更是为人父母必须面对的磨砺和修行。