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学龄前儿童不具备可逆性的思维,父母就不要急于求成啦

发布日期:2024-06-12 11:05:42编辑:小编

不知道今年要开启自己小学生涯的孩子们,最近是不是都在疯狂的“幼小衔接”,父母也都一反孩子在幼儿园时的从容淡定,纷纷像打了“鸡血”一般,紧张着孩子的学习、关注着孩子的进度,生怕莫名其妙的落在起跑线之后……

“唉,其实,最坏也不过就是徘徊在起跑线上,难不成孩子还会退着跑?”我是和老家里的一位妹妹视频的时候,有感而发地说出这句话的。

她就是“打了鸡血一般”的准小学生家长之一,和我视频,就是不断吐槽她家孩子——我的小外甥的种种“不思进取”。因为孩子和我感情很好,所以妹妹就想要“曲线救国”一番,让我对孩子进行一番苦口婆心的劝慰和告诫。

所以,我的话音还未落,妹妹就已经连连摇头否定我的观点:“孩子真的会退着跑啊!比如刚刚交给他10以内的加法,转头问他相对应的减法,孩子就完全不知所以了!真是着急啊!”

我有些不太明白。

妹妹继续举例给我:“比如你教他3+5=8,然后你问他8-3等于几,他就完全不知道了。”

“难道他应该知道吗?”我问。

“难道他不应该知道吗?”妹妹反问。

我……

是的,孩子的思维能力就是如此啊!

1、单向思维

如果你没有教给孩子减法,仅仅想要凭借他已经掌握了的加法直接去测试减法,对于孩子来讲,真的是如同天书一般,不会是正常的,好不好?

因为孩子只能从左边推到右边,不能从右边推到左边。

举个最为简单的例子,用两个一模一样的杯子装一模一样的水,其中一杯水倒进高而窄的杯子里,而另一杯倒进矮而粗的杯子里,那么孩子就会理所当然的认为那个高而窄的杯子里水会多一些。

这就是他们的单向思维能力所导致的,简单直观。

2、单向思维导致的主次不分

有些父母喜欢用“反话”来管教孩子。

比如想要孩子写作业,偏偏说:“你不写作业就算了,反正将来的人生是你自己的。”那么对于孩子的接受来讲,“将来”是太过于渺茫和含糊的,而“不写作业就算了”才是实实在在的。

还比如批评孩子的时候,通篇大论,从孩子幼小时候犯下的错,到孩子将来可能遇到的挫折,苦口婆心的全部说出来,事实上,孩子压根儿也没有明白你想说什么。

这就是孩子的单项思维所导致的,孩子所抓住的,往往并不是家长想要表达得“重点”。

我记得看过一个笑话,说一个小宝宝吃桃子,妈妈看到那个桃子上面有一些斑痕,就告诉他:“你要小心吃,别吃到虫子了。”小宝宝一脸天真:“我为什么要害怕虫子?不是应该它们怕我才对?”

在宝宝心中,虫子是应该惧怕人类,一来人类比虫子高大威猛许多,二来人类会吃掉虫子……

这就是孩子单向思维所导致的主次不分。若是再长大一些,孩子的思维能力就会有所变化,就会开始有所惧怕,会担心吃到虫子,尤其是吃到半条虫子吧!

3、模仿思维

孩子学习东西是从简单的模仿开始的,不管是说第一句话,还是做一件事,模仿能力是他们最为强大的能力,不过越小的孩子,模仿也就越简单。

有一个小故事说,孩子和爸爸在车上,孩子兴奋地把脑袋伸出了窗外。爸爸就把孩子脑袋上的帽子飞速藏到身后,然后告诉孩子,帽子被风吹跑了,只有你乖乖地趴在座位上,帽子才有可能被风送回来。

孩子听话地趴在座位上一动不动,爸爸又把帽子放回了孩子头上。孩子特别高兴,直接伸手把爸爸的帽子扔出了窗外,然后兴奋地对爸爸说,现在该您趴在座位上了。

孩子的模仿能力多么的惟妙惟肖啊。他相信风吹跑了帽子的力量,也相信任风会把帽子送回来的能力。

所以,我们不能总是用成人的思维标准去要求孩子,更不能奢望孩子能够无师自通地搞定一切。

事实上,孩子的成长,本就是用调皮捣蛋进行着自身成长过程中无声地学习,用打破常规对这个世界进行着独特的摸索和探究。

静待花开,不仅仅是一句口号,更是为人父母必须面对的磨砺和修行。

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