闺蜜家小儿子暑假结束就要进入小学，闺蜜比她家孩子还要紧张。

她说作为妈妈，总是会心不由己的担心孩子的学习，不知道孩子是否能够快速适应小学生，更操心自己和孩子的亲子关系会不会从现在的“母慈子孝”，转变成为传说中的“鸡飞狗跳”。

是啊，很多宝宝在幼儿园时，妈妈还总是一派和颜悦色的温柔；而到了小学，妈妈的脾气似乎也跟着渐长，暴脾气随着辅导孩子的功课，或者看着孩子的功课说来就来，用河东狮吼来形容似乎还过犹不及。

其实，针对小学低年级的小学生，妈妈不妨把握住这几个宝典，也许就能够远离鸡飞狗跳，天天母慈子孝，家庭氛围其乐融融了。

1、低年级孩子的学习，快乐为主，兴趣第一

小学低年级的孩子，学习的兴趣比考试的成绩重要，学习的感受比知识的积累重要。

也就是说，当孩子感受到学习的快乐，对学习有兴趣，才能够逐渐成长为一名优秀的小学生；孩子优秀了，父母当然也就不会焦虑了，亲子关系自然和谐。

所以，父母要注意自己日常的言行举止，要随时随地传递给孩子“学习是件好玩的事情，是一种美好的探索”，而不要张口闭口就是“成绩、作业”以及“别人家孩子”。

即使是在辅导孩子，即便孩子真的对知识还没有完全掌握，父母也不要着急，更不要发脾气，想办法寻找方法、学会换位思考以及有效互动，引导孩子而不是批评孩子，才能够真正有效果。

比如辅导孩子作业的时候，孩子的握笔姿势可能不对，写的字也许不规范，父母若只是盯着孩子的错处，那么“爱之深”导致“恨之切”是必然的，最终的“鸡飞狗跳”也是必然的。

但是若是父母能够发现孩子一点点的闪光点，比如在若干不规范的字体里找到那么一两个规范的字体，比如偶尔的握笔姿势和坐姿非常标准，同时也真心的欣赏孩子的努力和进步，那么父母的焦虑就会少一些，心情也会好上许多。

父母心情好，孩子也就跟着快乐起来。是的，小学低年级的孩子，快乐就是这么简单，而快乐的情感会让他们在学习上更为积极主动，从而逐渐形成一个正向的闭环。

2、低年级的孩子，更需要表扬和认可才能够稳步前行

想要激发低年级孩子的学习兴趣和学习欲望，防范再简单不过了：表扬、表扬再表扬。

表扬给予孩子信心，表扬给予孩子能量，表扬给予孩子探索的欲望。

是的，对于低年级的孩子来讲，表扬就是一个非常有效的手段。成绩好的孩子值得表扬，成绩差的孩子更要寻找孩子的闪光点，用表扬来激发他们的内在潜能。

只有一次次地强化他们的优点，激发他们的潜力，孩子才会让自己表现得越来越好。

父母甚至可以和老师进行深度沟通，请老师也有的放矢地表扬孩子，给予孩子信心。当然，表扬一定是货真价实的，也要真情实感的哦！

3、低年级的孩子，并不会因为上了小学就一下子长大了

小学固然是孩子成长的一个重要分水岭，但不意味着你家孩子今天上小学，今天和昨天就会有质的变化或飞跃。他依旧是那个昨天的小孩子啊！

所以，父母对孩子的成长不能急于求成，不能总是横向纵向去对比孩子的优缺点，从而让他对自己失去信心。

父母要尊重孩子，把他看做一个独立的个体；但同时要明白，既然是个体，就一定会存在个体差异。别人家孩子可能字写得漂亮，但自家孩子的语言表达能力也不差啊！别人家孩子固然思维能力强，但自家孩子的想象力也非常丰富啊！……

凡事都要举一反三地去想、去看、去琢磨，从而找到属于孩子独一无二的荣光。

所以，作为小学新生的父母，更不必把孩子即将开始的小学生活“神话”了，又是骄傲、又是担心；还没有开启小学生活，就已经“卷”了起来；真的没有必要啊！

孩子的成长从来都不是一蹴而就的事情，需要时间的磨砺，需要不断地学习，还需要父母的帮助和老师的引导。

父母更不要觉得“压力山大”，要知道，孩子的成长也不会因为父母的着急或不着急而有任何本质的改变，倒是会因为父母的方法是否得当而产生内在的变化。