中国与德国幼儿园的教育差异(2)

他们认为并且强调对孩子进行下面两个方面的基础教育更为重要，而且实用：

1） 事实与环境教育

这是一个唤起孩子对环境保护的初步意识的教育：通过观察周围环境，访问不同的机构，增强孩子对身处的这个世界的认识，增加对周围环境的兴趣，直观地体验自然过程。通过各种方式让孩子接触现实与自然，是促进孩子将来成为环境保护的主力军的前提条件，如让孩子认识能量与水的意义，避免制造多余垃圾的意义，甚至会让孩子直接参与分拣垃圾等。

三年的幼儿园生活中，孩子们参观了警察局，去观察警察的工作，学习如何报警、如何处理遇到坏人的情形，真切地了解了警察是用来做什么的；

参观了消防警察局，跟消防警察们一起学习灭火知识，了解了躲避火灾的常识；

参观了邮局，看看一封信是如何从家里到邮局，又从邮局被分门别类地投递到收信人手里；

参观了市政府，认识了市长，看看这个为他们服务的市长是什么样子的，他的日常工作是什么；

参观了教堂，在庄严的氛围中唱赞颂诗，感谢天主给他们的好日子；

参观了自由市场，拿着钱，学习怎样买东西，每周都要跟老师去超市买东西，学习付钱，选择货物，也了解了自由市场跟整齐划一的超市的不同；

参观了花圃，兴趣浓厚地参与了植物的种植，学习分辨不同种类花花草草；

参观了图书馆，学会了如何借书，还书；

去看了戏剧、马戏、儿童歌剧和魔术；

去坐了有轨电车，学会记住自己回家的路线；

樱桃时节，孩子们去采摘樱桃；

南瓜时节，孩子们跟老师们一起做南瓜汤；

狂欢节他们穿上好玩的衣服，扮成自己喜欢的角色；

万圣节要做鬼脸，当僵尸，去街上吓唬别人；

圣诞节等着圣诞老人的礼物；

圣马丁节要跟老师一起糊纸灯，纪念这位骑士圣人；

复活节要做彩蛋，等待复活节兔子带来的惊喜；

新年要给家人们制作贺卡问候亲友；

母亲节、父亲节，要制作卡片慰问自己的爸爸妈妈……

还有好多好多的传统节日，孩子们忙忙碌碌，几乎周周有活动，月月有节日，忙忙碌碌中，孩子一天天长大了……