家长注意宝宝行为教育 如何锻炼宝宝的“整理”能力(2)

我们以宝宝整理自己的小书桌为例，整理过程中，宝宝要先区别哪些东西是重要的，哪些是不重要，什么东西应该出现在书桌上，什么东西不应该放在这里！

面对杂乱的小书桌，宝宝想收纳好它，必须做出“选择”，当心中有了明确的规划后，宝宝才会开始进一步行为，按着自己的想法动手整理。

以上完整的过程正是宝宝大脑前额叶活跃的过程。前额叶活跃了，思考能力也就随之提升了，启智目的就达到了。

因此，妈妈们千万不要认为，小宝宝不学习整理也没关系，大了就好了，整理不同于未来的课业，做不做都没太大关系。而事实的真相却是，精于整理的宝宝，在未来学习上相较不懂得整理的宝宝将更加出色。

宝宝不愿意整理，原因在这里

1岁多的宝宝就可以自己整理物品了，宝宝不整理，有时妈妈会认为宝宝是个小懒蛋，其实，他们不愿意整理自己的物品是有原因的。

原因一、小宝宝集中精神的时间很短。

就像只玩一种玩具会让他们感到厌烦一样，整理收纳在他们看来是一件具体的事，没有乐趣可言，以至于他们不愿意在玩过玩具后主动去收纳好它们。

原因二、宝宝无法同时做两件事。

宝宝玩玩具时，他们所有的注意力都会集中在摆弄玩具上，即便将玩具推开后，他们的注意力也无法马上收回来，当妈妈下达“收纳”指令，却又没明确告诉他们应该怎么做时，他们根本就是一头雾水，从而完全不予理会。