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羡慕别人家孩子拜年时出口成章、妙语连珠?发掘语言潜能有诀窍

发布日期:2024-06-12 11:31:10编辑:小编

 

过年的时候走亲访友,总是会有一些熊孩子,让你咬牙切齿,但也总会有一些孩子,会让你惊艳,尤其是那些行为举止落落大方、礼貌周到,语言出口成章、妙语连珠的孩子。

今年过年,我就被这样一个小孩子给震惊了。

那是一个从上海回老家的孩子,他才3岁半。

旁边有老人故意逗他玩,问他:“你觉得你们那里好还是我们这里好?”

这个小男孩想了想,回答:“上海是一个车水马龙、高楼林立、熙熙攘攘的城市;这里是热热闹闹、披红挂绿、南来北往的地方。”

我去~~~(原谅我瞬间匮乏的语言,真的被这个3岁的孩子震惊了),当时,从手机上抬起头的可不止我一个哦!

通过观察这个孩子的妈妈,我就发现这位妈妈的语言表达也并非我们常用的口语,而是非常注意的用一些精准的成语、词汇。

比如我们当时都在厨房,这位妈妈就搂着孩子说:“你看厨房里是不是烟雾缭绕、香气扑鼻?”

我们都出去放烟火,这位妈妈就会拉着孩子说:“真的是火树银花、灿烂夺目啊!”

我们都在翻看手机的时候,这个孩子坐在妈妈怀里一起听成语故事和历史故事;我们都在聊天打牌的时候,这个孩子的妈妈却陪着他一起读故事、诵古诗……

这样的孩子,不管是语言表达还是智商发育,不优秀都难啊!

美国教育家怀特说:“语言绝对是发展智力和社交能力的核心因素。”因此,语言既促进宝宝智力的发展,又是智力本身的发展。

而与随意通俗的口语相比,一些雅致的词汇和语句,含金量更高,更锻炼宝宝的发音和声调、反映更加丰富的思维内容以及提升宝宝的修养。

当然,培养宝宝的语言表达能力,是有诀窍的哦!

1、孩子语言形成的初建期(0-2.5岁)

 

这个时期孩子语言发展的表现为“咿咿呀呀的婴语”、“简单的模仿,多数靠蒙”、“词汇的简单重复”,在1-2.5岁时孩子已经非常擅于模仿大人所说的简单词汇了,而且部分家长会发现,孩子对模仿有着疯狂的热爱。

由此可知语言作为一种智力与潜能,越早开发越好。但是这个阶段,宝宝的语言学习一刻也离不开成人的引导,因为在没有语声的环境里绝不可能发展语言智能。

因此这个阶段父母要多输出,引导孩子进行简单地模仿;而孩子以听为主,并尝试开口组织自己的语言。

研究证明,语言智能高的人有一个突出特征:对语言的好奇心,他们喜欢语言,表现出极好的语感和对语言的鉴赏力。所以父母的输出质量就非常重要,一味地儿语、叠词并不能促进孩子的语言发育哦!

语言智能高的幼儿就对语言刺激十分敏感,表现出对话音、节奏、语调反应灵敏,能够积极反馈;爱涂鸦;喜欢听、读、说故事;说话清晰有条理。

父母若对这些语言智能品质给予关注和引导,便能使幼儿保持对语言的好奇和敏感。

2、孩子语言形成的爆发期(2.5-4岁)

 

语言形成的爆发期这个阶段,孩子的语言学习能力最强,他已经可以将语言与感知相结合,清楚的认识到词汇所对应的事物,并从模仿单个词发展到模仿整个句子。

这个时期,家长应该充分鼓励孩子去交流、去模仿,强化孩子认知与语言的匹配能力,因为语言智能发展是一种不可抑制的人类特性。当孩子想要表达时,听力词汇变成语言,由听到说才成为可能。

除此之外,让孩子听儿童广播、看儿童电视,形成亲子共读的图书环境,可使他们在学习、欣赏文学语言的同时,激发表达自己的愿望,发展其语言智能。

还要带孩子走出家门,从多种场合观察、体验、丰富和充实其经验,增加学习和表达的愿望。

但需要注意的是,孩子在这个阶段会有一些错误的匹配现象出现,因为孩子很多情况下是无意识的,对语言的意义还没有完全认知,家长不必急于去纠正,适度引导即可,不要伤害孩子的想象力和积极性。

开发语言智能是孩子成长过程中具有十分重要意义的事情,语言的发生和发展是人脑的高级功能。

除了正常的语言环境,还须有正常发育的脑来发挥其语言智能的功能。因此,使大脑细胞得到科学的营养,对语言智能发展同样有帮助。

抓住这些小窍门,培养出妙语连珠、出口成章的宝宝,也不是什么困难的事情哦!

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