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孩子智力开发越早越好么?

发布日期:2015-06-27 12:14:47编辑:Chen

 “不让孩子输在起跑线上”是各大早教机构打出最吸引家长的一句话,为了提早开发孩子智力,不少家长便开始了自己的早教“旅程”。

不是让学龄前孩子背唐诗,就是让孩子学习各种兴趣特长班。看着宝宝超越了同龄孩子所学知识,爸爸妈妈总是心中暗喜,以为自己的教育是成功的。

其实,这只是一厢情愿。“早期教育”不能和“早期智力开发”划等号,前者要比后者宽泛得多。早期教育要全面实施,不能“单打一”,不能搞“一半的教育”,不能只抓智育不抓德育,更不能把早期智力开发仅仅理解为识字读书。

超前智力开发获得的是“泡沫优势”

美国北卡罗来纳大学曾经做过这样一个试验:把一百七十五个小孩子分成两组,一组父母按照一般条件进行教养,另一组则从孩子出生三个月时就开始进行超前教育。之后,每十五个月测验一次。

他们发现,接受超前教育和训练的孩子的智商平均高出十五点。然而,他们在继续跟踪后发现,拥有这种优势的儿童,在进入小学四年级的时候,就逐渐丧失了这种优势。而接受父母循序渐进教养的孩子,通常都赶了上来,甚至超过了实施超前教育的孩子。

在某些方面提前一些进行教育和训练,可能会收到一些“立竿见影”的效果,在一定的时间内、在某些方面会占有一些优势,但这种“优势”完全是靠人为的力量,通过强制训练获得的,不是自然而然地形成的。

因此,那是“泡沫优势”,不见得靠得住,最终的结果也不见得令人满意。特别应该注意的是,过早的对儿童进行专门化的训练,那是以牺牲、丧失或抑制他们其他方面的发展为代价,得不偿失,往往会破坏儿童身心和谐的发展。

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