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想知道孩子长大了聪明不聪明 不妨看看是否有这7个小举动(2)
发布日期:2018-03-23 16:44:34编辑:土豆妈妈
7.爱对别人发号施令
有些孩子比较“霸道”,总是对其他小朋友吆三喝四的,什么事都想着表现一下自己,出出风头。在很多家长眼里,这样的孩子太爱“逞能”“不虚心”“不踏实”。但是从另一方面来看,这样的孩子其实具有很强的表现欲、领导欲、组织能力。如果培养得当的话,或许是块领导人的料。对于这样的孩子,要培养他的民主观念:发号施令可以,吆三喝四也可以,但前提是,你的指令必须公平,必须考虑到其他人的感受,必须令人信服。
那么如果引导孩子的兴趣爱好呢?
善于发现
牛顿从小爱摆弄小玩具,上课时常开小差,老师扬言要把他赶出学校。但牛顿的父亲却认为这是孩子兴趣的表现,不但未反对,反而鼓励他继续发展下去。如果不是其父善于发现孩子的兴趣,牛顿后来很难成为一位伟大的物理学家。因而,父母要想孩子成才,必须敏锐地及早发现孩子的兴趣到底在哪一方面。
积极保护
比如孩子迷上了画画,这儿涂涂,那儿抹抹,把墙壁弄坏了,把床单涂脏。如果当家长的就此对孩子一顿乱打乱骂,无疑会损害孩子可贵的童心,也不利于发现和保护孩子的兴趣。
加以巩固
小孩子对事物容易发生兴趣,但一般难以持久。因而,家长在发现和保护孩子的兴趣的同时,应采取措施不断强化,使他们的兴趣能巩固下来。比如对孩子的兴趣爱好及时给予鼓励,让孩子在感兴趣的活动上经常取得一些小的成功,教孩子不要怕一时的小小失败,给孩子创造物质上的必要条件等等。只有这样,日益强烈的兴趣才会有持久的推动作用。
善于引导
孩子如果出现某些不健康的兴趣,家长应立即以具有吸引力和新奇感的事物来吸引孩子,转移孩子的兴趣。特别是对已上学的孩子的一些课外兴趣爱好,原则上不要把它与课业学习对立起来,必要时稍加引导,就可以使孩子的兴趣爱好得到良好发展,促进课业学习。对于孩子还没有感兴趣的其他方面,只要家长引导得法,也完全可以让孩子感兴趣。
其实每一个孩子都蕴藏着无限的潜能,这就需要家长根据孩子的天赋,个性化的培养,切不可盲目的追风,看着别人孩子学什么、做什么。自己孩子就一定要去。根据孩子的想法或者是某一方面的天赋来培养。