小班语言活动《大熊山》 尝试用动作表演故事情节(2)

（5）小山坡变成了大山坡，小老鼠听到了什么声音？这可能是什么呢？

（6）你能用动作表现出大熊在睡觉的姿态吗？

3、进入快乐探索环节，激发幼儿对熊的喜爱。

（1）大山坡到底是什么？

（2）结合儿歌做游戏，体验游戏的快乐。

（3）为什么小老鼠会把大熊当成小山坡呢？

（4）一只大熊像座山，许多大熊像什么呢？

4、教师带领幼儿学习儿歌《大熊山》，并结合儿歌做游戏“数熊山”。

游戏规则：一部分幼儿弯腰，双手撑地，双脚伸直跪在地上，扮成大熊山，另一名幼儿扮成小老鼠，边念儿歌边数山，念完儿歌后，双手手指沿大熊山身体爬过，表示小老鼠爬过大熊山了。

四、活动延伸

教师播放《洋娃娃和小熊跳舞》，请幼儿随音乐节奏模仿凶的动作进行舞蹈。

五、活动总结

幼儿需要掌握近大远小的道理，在整个故事中知道小老鼠看到的山其实是一座大熊山，知道小老鼠是很小的动物，而大熊是非常大的，小老鼠看到的大熊山也正是近大远小的道理。