幼儿园大班数学活动《可以怎么分？》教案

活动目标：

1.了解10以内数的不同分法。

2.学习10以内数的合成与分解。

重点难点：

数的不同分法

活动准备：

幼儿用书《我的数学》、20个水果、粉笔、黑板、笔、记录单等

活动过程：

一、导入

1.向幼儿出示8个水果，请他们根据人数想出几种分水果的方法，教师奖记录在黑板上。

2.我这里有8个水果，请2位小朋友来分，可以怎么分？

3.如果换成3位小朋友来分，可以怎么分？

4.是5个小朋友来分，还可以怎么分？

二、将幼儿分成2组，先每组发9个水果，请他们想出尽可能不同的方法，然后每组再加1个水果，请他们继续探索不同的分法。

1.这9个水果可以怎么分？是不是有不同的分法，然后记录下来。

2.现在每组有10个水果了，分给不同数量的小朋友是不是由不同的分法？

三、请各组幼儿派出代表介绍他们分类的方法，大家一起验证。

1.你们组是怎么分9个水果的？

2.2个人分时有几种分法？3个人？

3.你们组是怎么分10个水果的？

4.4个人分时可以怎么分？5个人？

四、请幼儿操作幼儿用书《我的数学》

1.2个盘子里的三明治加起来要是7个，哪两个盘子应该连起来？

2.每只鸭子生了8个蛋，有几个不见了？请把缺少的鸭蛋画上去。

3.老师的两只手里一共有9颗糖，另一只手里藏了几颗？

4.每个人都想要10块饼干，请帮他们把缺少的饼干画上去。