托班健康教案《多变的表情》 认识表情懂得表情的意思(2)

请你猜猜我们小客人为什么会有这些表情呢？发生什么事情会产生这样的表情呢？

4、教师鼓励幼儿分享自己的情绪体验。

（1）你现在的心情怎么样？为什么？你能把这种心情表演出来吗？

（2）生活中，又是你伤心、高兴、生气、害怕的事情吗？

5、游戏：猜表情

（1）游戏规则：将幼儿分成两组，两两相对，其中一组幼儿用手捂住自己的脸，做出自己想做的表情，另一组幼儿猜表情，猜对了两人抱抱，猜错了则请表演幼儿重现表情，该幼儿说出表演幼儿的实际表情，两组调换角色，继续游戏。

（2）升级游戏：画表情，请你讲对面朋友的表情画下来吧。

四、活动延伸

教师播放轻音乐，与幼儿一起在愉快的声乐生中表演儿歌《表情歌》，表现自己的快乐情绪。

五、活动总结

我们可以通过人的眉毛、眼睛、嘴巴的状态和变化来判断人的情绪。在区域活动的时候，教师可以吧空白头像很能展现各种表情的五官图投放至美工区，请幼儿自由粘贴，组合不同的表情，并向其他幼儿展示。