托班数学教案《分类》能根据物体的性质用途分类(2)

4、教师利用游戏，引导幼儿联系按照物品性质或用途进行分类。

（1）教师将苹果、香蕉、句子、黄瓜、筷子、碗、盘子、勺子的图片发给幼儿，幼儿每人手持一张站好。

（2）教师带领幼儿进行游戏找朋友。

（3）请大家找一找跟自己性质或用途相关的好朋友吧！

（4）教师总结幼儿的活动表现并进行评价。

5、教师指导幼儿操作《趣味数学》，巩固本次活动的内容。

（1）操作重点：引导幼儿按照物品的性质和用途分类。

（2）操作难点：能够正确区分物品的性质和用途。

四、活动延伸

引导幼儿在活动室引导幼儿寻找性质和用途相同的物品。

五、资料库

找朋友

找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，

敬个礼呀握握手，你是我的好朋友。

六、活动总结

分类活动本是锻炼幼儿的思维判断力和动手操作能力，在结合手脑发展的情况下，有而去感受分类活动的乐趣，而在分类的时候，要分清物品的性质和用途，然后将性质或用途相同的物品放在一起！在活动过程中还体验找朋友的游戏快乐，感受同伴之间的友情。