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如何培养学生良好的学习惯造就新世纪新人才(15)

发布日期:2011-01-04 19:59:03编辑:admin

2.课文哪一个自然段还说明了这种关系呢?(第一自然段)

作者运用了首尾照应的方法,使文章的结构显得更加完整,把一自然段和第五自然段读一读。(男、女分开读)

五、发散思维。

1.学了这课,你知道了些什么?

2.你要向叶圣陶爷爷学习什么?(留心细致地观察周围的事物)

3.生活中,还有哪些与爬山虎相似的植物呢?(葡萄、冬瓜、牵牛花……)说说你它们的特点,好吗?(学生说)

板书设计:

位置:茎上长叶柄的反面山   

特点 样子:像……像……(细丝)虎     

颜色:嫩红(灰色)

触→巴→拉、贴(牢固)

说课稿:

《爬山虎的脚》说课稿

p; 王 瑞 萍

今天我说课的题目是《爬山虎的脚》,下面我将从说教材、说教法学法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课进行说明。

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